形象思维与抽象思维选择题_形象思维与抽象思维

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小学是学生最容易培养逻辑思维能力的时期,老师该如何教导呢?概念是思维的细胞。数学概念不仅是数学基础知识的主要内容,而且是儿童进行逻辑思维和判断推理的依据。在教学过程中,帮助儿童建立准确的数学概念,是培养逻辑思维能力的前提。没有概念就无法思维。概念的形式,一般要经过直觉思维、形象思维、抽象思维几个阶段。教学时,不能说完了。

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关于“抽象”概念的阐释“抽象”一词源于哲学,其本质是从众多具体事物里,摒弃个别的、非本质的属性,提取出共同的、本质的属性。这一基本概念,无论是对于逻辑思维还是形象思维,都契合客观实际。只是前者形成概念,后者塑造形象。例如“人”这个抽象概念,是从张三、李四等众多具体的人身上抽取出来的是什么。

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高考前三个月,数学学科出题方向之变更侧重考察创新思维,普通学生靠刷题拿高分难度增大,能脱颖而出的往往是真正聪明的孩子。从小学到高中,数学作为最难的学科之一,思维要求不断提升,从小学的形象思维,到初中的逻辑思维、辩证思维,再到高中的抽象思维、整体思维。高考难度进一步提高,从整体思维到创新思维进行说完了。

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