管理思维有何意义_管理思维有哪些

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成绩好不努力的优生与努力但成绩一般的学生,老师更偏爱谁?大多数情况下成绩好与服从纪律,上课专注学习态度端正是一致的,而各类调皮捣蛋不利于管理的孩子,学渣比例较多。但凡事也有例外,也有成绩小发猫。 主要原因是思维能力明显超越老师的授课内容,课堂听讲的内容和作业对于他们都无意义,因此会出现上课不认真听讲以及作业不完成的情况。..

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