场景英语单词视频讲解
基于语篇的小学英语词汇教学活动设计策略探究基于语篇的小学英语词汇教学活动设计策略探究吴媛媛摘要：阐述语篇在小学英语词汇教学中的作用。总结基于语篇的小学英语词汇教学活动设计应遵循的原则。本文提出以语篇为载体，设置词汇学习场景；以语篇为引导，提高词汇记忆效率；以语篇为媒介，促进词汇灵活运用；以语篇为方向等会说。
ˋ▽ˊ
英语单词竟有“通假字”,你了解吗?上次给大家介绍了前缀im表示否定的含义。今天要给大家介绍一下，否定前缀在一些特定场景下产生的特殊变化。我们先看单词incorrect。我们知道后面的correct是正确的意思。前面的in是往里进的意思。为什么这个词的意思是不正确呢？correct正确前面加一个in之后怎么就变成不正确等我继续说。
ゃōゃ
陪读12年送娃进浙大,我悔到失眠:小学超前学坑娃一生我家孩子才上小学二年级，已经学完四年级的数学了！”“我家孩子刚上三年级，英语词汇量已经达到初中水平了！”在很多家长眼里，“超前学”成等会说。 掩盖了“学习动力”的缺失典型场景：孩子超前学了高年级的知识，课堂上老师一讲，孩子就会，成绩总是名列前茅。家长沾沾自喜：“我家孩子就是等会说。
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